Grajmy i dziecko rozwijajmy – warsztaty dla przedszkolaków/Граємось та розвиваємо дитину – майстер-клас для дошкільнят

Celem warsztatów było zapoznanie uczestników z tym, jak tworzyć zabawy i gry oparte na procesie integracji sensorycznej. Tematem były przeróżne zwierzęta. 

Метою майстер-класу було познайомити учасників з тим, як створювати забави та ігри на основі процесів сенсорної інтеграції. Темою стали різноманітні тварини.

Integracja sensoryczna to zdolność układu nerwowego do organizacji i interpretacji informacji dostarczanych przez zmysły oraz adekwatna reakcja organizmu na bodźce płynące z otoczenia. Na zajęciach dzieci miały możliwość uczyć się za pomocą doświadczania poprzez bodźce wzrokowe, słuchowe, węchowe i czuciowe, odpowiednio je interpretowały i na nie odpowiadały. Na spotkaniu prowadząca pokazywała i omawiała, jak bawić się z dziećmi, żeby w tych grach było dużo bodźców sensualnych, co pomaga dzieciom lepiej poznawać świat i dobrze się rozwijać.

Сенсорна інтеграція – це здатність нервової системи організовувати й інтерпретувати інформацію, що надходить від органів чуття, а також адекватна реакція організму на стимули з навколишнього середовища. На занятті діти мали змогу вчитися, відчуваючи, інтерпретуючи та реагуючи на зорові, слухові, нюхові й сенсорні стимули. На зустрічі фасилітатор показала і пояснила, як гратися з дітьми, щоб у цих іграх було багато сенсорних стимулів, які допомагають більше дізнаватися про світ і добре розвиватися.

Rodzice otrzymali przydatne informacje, jak rozwijać swoje dziecko podczas zabawy, że najlepsze zabawki można wykonać samemu. Dzielili się tradycjami wychowania w rodzinach polskich i ukraińskich.

Батьки отримали корисну інформацію про те, як розвивати дитину під час гри і що найкращі іграшки можна зробити власноруч. Учасники поділилися традиціями виховання в польських та українських сім’ях.

O Prowadzącej:

Anastasiia Osadchuk – ma wykształcenie wyższe, pedagogiczne. Jest logopedką i wychowawczynią dzieci w wieku przedszkolnym. Ma ponad 5-letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć sensoryczno-motorycznych dla dzieci